В этом году внучки пошли в школу, и оказалось, что не так уж просто распределить время между школой и досугом – всему надо учиться. При этом сама я не очень организованный человек. Но регулярно начинаю новую жизнь – по понедельникам. Вдохновляюсь примерами героев советской литературы. Запомнилось, как Гуля Королева записывала в театрадь цели и задачи – и прежде всего точила карандаши. Я купила детям новые блокноты и ручки с котенком и щенком. Девочки обрадовались, стали играть ручками. Потом сосредоточились, записали план на день. Им очень понравилось, особенно обводить кружочком выполненное и украшать страницу наклейкой.
Когда пришли к нам в гости в следующие выходные, вспомнили про свои блокноты. Сонные, дождались меня с работы:
- Бабушка, давай писать план!

Потом новизна прошла, теперь уже я настаиваю на планировании дня. При составлении распорядка прослеживаются закономерности: дети с удовольствием придумывают, в какие игры будем играть, а я вспоминаю, например, что нужно сделать уроки. Или помыть и поставить сушить обувь после похода в лес.
Снеговик у нас тогда получился веселый: с носом-морковкой и глазками-виноградинками, и даже язык-яблочко высунул. В последнюю (перед самым Новым годом) оттепель слепили целую семью снеговиков: маму, папу и малыша, правда, морковка для носа досталась только папе. Такие творческие задания мы любим. А вот привести в порядок вещи после прогулки…
- Про обувь в плане нет, - удивляется Анюта.
- Внесем! – соглашаюсь я.
Анюта обводит кружочком «снеговик» - и с не меньшим удовольствием «обувь». Она хорошо поработала, правда, Сонин сапог в ведро уронила. Достали, высушили.
А вообще, сестры частенько препираются, чья очередь выполнять «скучные» обязанности по дому. Поначалу наперегонки бежали мыть посуду, а теперь спорят, кто больше посуды вымыл, а кто недоработал. И я голову ломаю, как вдохновить детей на трудовые подвиги?