День считания ворон
Мы с моим другом Митькой первоклассники. Наша учительница — Наталья Васильевна, очень строгая, но справедливая. А ещё она любит разные там поговорки, пословицы. На перемене она часто говорит: «Ребята, можете заморить червячка». Мы раньше не очень её понимали, а теперь сразу достаём свои бутерброды и яблоки.
А на уроках труда, или рисования она приговаривает: «Дело мастера боится». Какого такого мастера? Нет у нас никакого мастера! Но, она нам объяснила, что «мастер» — каждый из нас, кто старается и учится всё делать хорошо и правильно, тот и становится мастером. А когда начинаем отвлекаться на уроке, приговаривает: «Делу время, потехе час», а в конце урока добавляет: «Сделал дело, гуляй смело».
Когда случается сложная тема и мы жалуемся, что не получается, и мы не знаем как это выполнять, она приговаривает: «Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется».
А вчера на математике учили новую тему, но я с Митькой под партой играл в «Камень, ножницы, бумага», это мы так договариваемся кто будет Катьке портфель нести. А потом учительница сказала: «Сева, так что такое чётные числа?». Я вскочил, почесал затылок и выпалил: «Это когда мы с Митькой делим поровну конфеты, две конфеты — одна ему, а другая мне; три конфеты, это нам сначала по одной, а третью мы Кате отдадим».
— Да уж, кажется вы с Митей на уроке «ворон считали».
— Нет, не считали! Да и нет тут никаких ворон! — выпалил Митька.
— Ворон-то нет, а вы их всё равно считали.
— А как это?
— Так говорят, когда человек невнимательный. Вы пробовали когда-нибудь ворон считать?
Класс зашумел, у каждого появилась своя версия:
— А что там их считать, — 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10…. Я могу так до тысячи посчитать.
— А зачем их считать?
— А при чём тут вороны?
— Подумаешь, вороны, вы попробуйте воробьёв сосчитать!
— А давайте посчитаем, я знаю место, где уйма ворон.
— А давайте! — вдруг сказала Наталья Васильевна. Завтра у нас последним уроком классный час, мы и пойдём с вами в парк. Будет у нас с вами «День считания ворон».
— Урааа! — закричали ребята.
— Предупредите родителей, что вы завтра задержитесь, возьмите себе перекус, и для ворон можете взять угощение.
— А что взять, чем питаются вороны?
— Это будет вашим домашним заданием, узнать, чем они питаются, и взять для них подходящую еду.
С самого утра все с нетерпением ждали последнего урока. На переменах спорили, что едят вороны, а что не едят, рассказывали, что для них принесли. Когда мы вышли на крыльцо учительница спросила:
— Ребята, сколько вас всего?
— Нас двадцать три, – отрапортовала дежурная Лена.
— Давайте разберёмся, это чётное количество, или нет?
— Конечно нет! — выкрикнула заучка Аня.
— А вот и да, — сказал Вадик.
— Давайте проверим, становитесь парами.
Мы с Митькой бросились к Катьке, стали хватать её за руки, но она замахала руками, и взяла за руку Аньку. Тогда мы с Митькой стали вместе. Когда все нашли пару, оказалось, что у Антона пары нет.
— Ну так что, двадцать три это чётное число, или нет? – спросила Наталья Васильевна.
— Я же говорила, что нечётное! Понял Вадик, я была права! — ехидно заметила Анька, и показала Вадику язык.
— Так ты не поняла, у нас же есть ещё Наталья Васильевна, она и составит пару Антону, и будет чётное число, – выкрутился Антон.
— Теперь все поняли, что такое чётное число, и как его определить?
— Да, теперь поняли! – начали выкрикивать дети. Мы с Митькой тоже поняли, кажется.
В парке было много людей, но учительница нас повела в дальний уголок сада и попросила не шуметь, чтобы всех ворон не распугать. Мы потихоньку подошли к заросшему кустарником участку и притаились. Вороны важно ходили по полянке и что-то там клевали. Наталья Васильевна велела нам считать ворон на полянке. Сначала мне это даже нравилось, но потом я сбился со счёта, так как две вороны перелетели в другое место. Я закусил губу и начал сначала, и так раз пять, или шесть. Уже не помню. Через 5 минут все начали шушукаться и делиться количеством ворон, но у всех получились разные числа.
— Ну что, нравится вам ворон считать?
— Да их нельзя сосчитать, они всё время перемещаются.
— А мне нравится, я больше всех насчитал, я же говорил, что могу до тысячи.
— Какие тысячи, их как нас — двадцать три, или двадцать четыре, я сбилась.
— Нет, там под кустом ещё шесть штук было.
— Теперь вы поняли, что считать ворон, это бесперспективное дело? Ничего не получается, и толку мало. Поэтому и говорят: «Считал ворон», когда человек был невнимательным.
— А я думаю, их можно сосчитать, надо только не отвлекаться, — заявила Анька!
Вдруг вороны закаркали, захлопали крыльями. Взлетели и расселись на ветках.
— Ну вот, теперь точно не сосчитать, распугали всех ворон, — расстроился Вадик.
— Давайте оставим им угощение, и они снова вернутся, кто захочет, сможет считать ворон снова, но чур уговор — считаем ворон в парке, но не на уроке. Рассказывайте, кто какую еду принёс для ворон.
— У меня семена кукурузы, попкорн, значит, но он сырой.
— А я яблоки кусочками порезала.
— А мне мама дала пшеницу.
— А мы с папой прочли, что они всеядные, и им можно давать всё что угодно.
— Всё верно. Вы молодцы! Давайте разложим им корм, а сами сядем вон в той беседке, достанем свою еду, и все вместе пообедаем, устроим пикник.
Мы дружно побежали на полянку, начали выкладывать угощения для ворон, а потом все собрались в беседке, разложили у кого что было, стали делиться друг с другом. Я меня было три конфеты, одну я дал Митьке, одну оставил себе, а одну Катьке.
— Ну что, Сева, три, это чётное число? — спросила учительница.
— Нет, — сказал я, чётное, это если только поровну на двоих поделить.
Вдруг одна ворона влетела в беседку, и уселась прямо на краю стола. Мы все притихли и стали за ней наблюдать. Она осмелела, и медленно бочком начала продвигаться по столу. Дошла до бутерброда с сыром, ухватила его и улетела.
— Какая смелая, - восхитилась Катька.
— Смелость города берёт, — сказала Наталья Васильевна.
— Нахальная, — сказал Вадик— мы им вон сколько всего принесли, а она прямо на стол влезла.
— Наталья Васильевна, а что такое белая ворона? — спросила Анька.
— Вот зануда, — шепнул мне прямо в ухо Митька.
С тех пор мы часто ходим всем классом на пикники, и называем такие дни: «День считания ворон».
Теперь вы поняли, что считать ворон, это бесперспективное дело? Ничего не получается, и толку мало. Поэтому и говорят: «Считал ворон», когда
человек был невнимательным.
Да, конечно, когда он был невнимательным. Но быть невнимательным можно, если тебе больше делать нечего. А речь идёт о предпочтении.
И вот если ты пришёл с друзьями в парк и очень внимательно считаешь ворон, то это уже твоя работа, твоё задание )
«Считать ворон» — это фразеологизм, означающий крайнюю невнимательность, рассеянность, безделье или зевание по сторонам.
Это выражение характеризует человека, который вместо выполнения важных дел занимается ерундой, отвлекается на посторонние предметы и упускает суть происходящего. "
То есть, он предпочитает считать ворон, вместо того, чтобы заниматься порученным или нужным делом.